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Teacher reading to preschool students

पूर्वस्कूली

लीमा सिटी स्कूलों का प्रीस्कूल कार्यक्रम उन छात्रों को सेवा प्रदान करता है जो विकलांग प्रीस्कूलरों के साथ-साथ आमतौर पर विकासशील 3, 4 और 5 साल के बच्चों के रूप में विशेष शिक्षा सेवाओं के लिए पात्र हैं।

 

छात्रों का नामांकन अगस्त से मई तक होता है। वर्तमान में यूनिटी, हेरिटेज, इंडिपेंडेंस और फ्रीडम प्राथमिक विद्यालयों में प्रीस्कूल कक्षाएँ हैं।

हमारी चार इमारतों में से प्रत्येक में एक पूरे दिन का कार्यक्रम होता है जो 3-5 साल के बच्चों को सेवा प्रदान करता है जो अगले स्कूल वर्ष में किंडरगार्टन में स्थानांतरित हो जाएंगे। फ्रीडम एंड हेरिटेज में सुबह और दोपहर दोनों सत्रों में न्यूनतम एक आधे दिन का कार्यक्रम भी होता है।

छात्र सोमवार से शुक्रवार तक उपस्थित होते हैं, कक्षा और भवन के आधार पर समय अलग-अलग होता है।

सभी कक्षाओं में लाइसेंस प्राप्त शिक्षक और पैराप्रोफेशनल कर्मचारी कार्यरत हैं। 

कार्यक्रम प्रत्येक बच्चे को विकास और सीखने के लिए एक सुरक्षित वातावरण प्रदान करने के लिए काम करता है। हमारा मानना है कि विकास के सभी क्षेत्रों (संज्ञानात्मक, भाषा, सामाजिक भावनात्मक, शारीरिक और अनुकूली) को विभिन्न प्रकार की योजनाबद्ध, अनुसंधान-आधारित, सीखने की गतिविधियों और निर्देशात्मक रणनीतियों के माध्यम से बढ़ाया जाएगा। हमारा कार्यक्रम स्कूल, छात्र, घर और समुदाय के बीच एक सक्रिय साझेदारी है।

अधिक जानकारी के लिए, एंजेला मिलर को 419-996-3427 पर कॉल करें या ईमेल करेंamiller@limacityschools.org.

नामांकन पैकेट यूनिटी, हेरिटेज, इंडिपेंडेंस और फ्रीडम प्राथमिक विद्यालयों में उपलब्ध हैं, हार्ड कॉपी नामांकन फॉर्म पूरा करना होगा।

प्रीस्कूल लक्ष्य

प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के लिए निम्नलिखित दीर्घकालिक लक्ष्य इस दृष्टिकोण को दर्शाते हैं कि विकास के सभी क्षेत्र, (अनुभूति, संचार, सामाजिक-भावनात्मक, मोटर और अनुकूली कौशल), सीखने में एकीकृत हैं।

प्रारंभिक वर्षों में शैक्षिक अवसर और अनुभव समग्र विकास में अंतर लाते हैं। पाठ्यचर्या के अनुभव अनुसंधान-आधारित, सामग्री मानकों के अनुरूप और विभेदित शिक्षा से समृद्ध होने चाहिए।

समस्या समाधान बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को शामिल करने के लिए भाषा और खेल का उपयोग करने के अवसर प्रदान करता है। इन अनुभवों को योजनाबद्ध और व्यवस्थित किया जाएगा। बच्चों की क्षमताओं और कौशल को समर्थन देने, चुनौती देने, समर्थन देने और विस्तार करने के लिए निर्देशात्मक रणनीतियाँ तैयार की जाएंगी।

  • सभी क्षेत्रों में विकास को बढ़ाना और सुविधाजनक बनाना: संज्ञानात्मक, भाषा, सामाजिक-भावनात्मक, शारीरिक और अनुकूली (स्वयं सहायता) कौशल।

  • अवधारणा विकास, सामग्री ज्ञान, रचनात्मकता और समस्या समाधान को सुविधाजनक बनाने के लिए खेल के माध्यम से जानबूझकर शिक्षण रणनीतियों का उपयोग करके शैक्षिक अनुभव प्रदान करें।

  • कक्षा के संगठन के माध्यम से बच्चों को कौशल निर्माण और ज्ञान प्राप्त करने के अवसर प्रदान करें।

  • कक्षा के अनुभवों के माध्यम से मार्गदर्शन प्रदान करें जो स्व-प्रबंधन, संघर्ष समाधान और सामाजिक संपर्क कौशल और सकारात्मक विकल्प बनाने की क्षमता के विकास की अनुमति देता है।

  • वयस्कों को सम्मानजनक, पोषण करने वाले, सहायक, जिम्मेदार और सहायक संसाधनों के रूप में देखने की क्षमता विकसित करें जो आत्म-आश्वासन और क्षमता को बढ़ावा देते हैं।

  • ऐसे कार्यक्रम प्रदान करें जो संस्कृति, पारिवारिक संरचना, भिन्न क्षमताओं, भाषा और लिंग में विविधता की समझ बनाने के लिए विभिन्न अवसर और सामग्री प्रदान करते हैं।

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