PEUTER
Het Preschool-programma van de Lima City Schools is bedoeld voor leerlingen die in aanmerking komen voor speciale onderwijsdiensten als kleuters met een handicap, maar ook voor kinderen van 3, 4 en 5 jaar oud.
Studenten worden ingeschreven van augustus tot en met mei. Er zijn momenteel kleuterklaslokalen op de basisscholen Unity, Heritage, Independence en Freedom.
Elk van onze vier gebouwen biedt onderdak aan een dagprogramma voor kinderen van 3 tot 5 jaar die het volgende schooljaar naar de kleuterschool gaan. Freedom and Heritage biedt ook een programma van minimaal een halve dag, zowel ochtend- als middagsessies.
Studenten zijn aanwezig van maandag tot en met vrijdag, waarbij de tijden variëren afhankelijk van het klaslokaal en het gebouw.
Alle klaslokalen worden bemand door erkende leraren en paraprofessionals.
Het programma streeft ernaar een veilige omgeving te bieden waarin elk kind zich kan ontwikkelen en leren. Wij geloven dat alle ontwikkelingsgebieden (cognitief, taal-, sociaal-emotioneel, fysiek en adaptief) zullen worden verbeterd door een verscheidenheid aan geplande, op onderzoek gebaseerde leeractiviteiten en instructiestrategieën. Ons programma is een actief partnerschap tussen de school, de leerling, het huis en de gemeenschap.
Voor meer informatie kunt u Angela Miller bellen of e-mailen op 419-996-3427 ofamiller@limacityschools.org.
Inschrijvingspakketten zijn verkrijgbaar op basisscholen van Unity, Heritage, Independence en Freedom; papieren inschrijvingsformulieren moeten worden ingevuld.
KleuterschoolDoelen
De volgende langetermijndoelen voor voor- en vroegschoolse educatie weerspiegelen de visie dat alle ontwikkelingsgebieden (cognitie, communicatie, sociaal-emotionele, motorische en adaptieve vaardigheden) geïntegreerd zijn in het leren.
De onderwijsmogelijkheden en ervaringen in de beginjaren maken een verschil in de algehele ontwikkeling. Curriculumervaringen moeten op onderzoek gebaseerd zijn, afgestemd zijn op de inhoudsnormen en rijk zijn aan gedifferentieerd leren.
Het oplossen van problemen biedt mogelijkheden om taal en spel te gebruiken om de intellectuele vermogens van kinderen te stimuleren. Deze ervaringen zullen worden gepland en georganiseerd. Er zullen instructiestrategieën worden ontworpen om de capaciteiten en vaardigheden van kinderen te ondersteunen, uit te dagen, te ondersteunen en uit te breiden.
-
Verbeter en faciliteer de ontwikkeling op alle domeinen: cognitieve, taal-, sociaal-emotionele, fysieke en adaptieve (zelfhulp) vaardigheden.
-
Bied educatieve ervaringen aan met behulp van opzettelijke onderwijsstrategieën door middel van spel om conceptontwikkeling, inhoudelijke kennis, creativiteit en probleemoplossing te vergemakkelijken.
-
Door de organisatie van het klaslokaal mogelijkheden te bieden voor kinderen om vaardigheden op te bouwen en kennis te verwerven.
-
Bied begeleiding via klassikale ervaringen die de ontwikkeling van vaardigheden op het gebied van zelfmanagement, conflictoplossing en sociale interactie mogelijk maken, en het vermogen om positieve keuzes te maken.
-
Ontwikkel het vermogen om volwassenen te zien als respectvolle, verzorgende, ondersteunende, verantwoordelijke en behulpzame bronnen die zelfvertrouwen en competentie bevorderen.
-
Bied programma's aan die gevarieerde mogelijkheden en materialen bieden om inzicht te krijgen in de diversiteit in cultuur, gezinssamenstelling, verschillende vaardigheden, taal en geslacht.